Les petits Montessori – Je lis des mots longs

La rigueur Montessori dans des cahiers structurés et efficaces

Un petit cahier simple et attrayant, pour les parents qui souhaitent accompagner leur enfant dans le développement de son autonomie et de sa compréhension du langage en respectant une progression partant du concret pour aller vers l’abstrait.

Je lis des mots longs (de 4 à 7 ans) :

Tous les enfants traversent la même période au cours de laquelle ils se montrent sensibles au langage sous ses différents aspects. Avant 3 ans, ils acquièrent progressivement, par imprégnation, le vocabulaire puis la syntaxe de la langue. À partir de 3 ans, ils s’intéressent au langage écrit, aux lettres, aux sons et aux mots. Enfin, vers l’âge de 6 ans, ils découvrent la grammaire, c’est-à-dire qu’ils apprennent à connaître la nature des mots et leur rôle dans la phrase. Mais chaque enfant n’éprouve pas ce besoin d’apprendre au même moment ni avec la même intensité. Il est donc important de mettre à leur disposition des outils progressifs et adaptés qui leur permettront de satisfaire leur période sensible. En toute logique, ce cahier devrait être utilisé après le tome « Je lis les sons ch, ou, in, an, on » qui initie votre enfant aux cinq digrammes les plus fréquents de la langue française.

Dans ce cahier, l’enfant va ainsi :

• Composer des mots longs grâce à un alphabet mobile ;
• Écrire des mots longs, en les faisant correspondre à des illustrations ;
• Lire des phrases en les faisant correspondre à des illustrations.

Les points forts :

• Des cahiers qui favorisent l’autonomie et la confiance en soi
• Une progression rigoureuse et structurée qui répond aux périodes sensibles
• Des activités pratiques pour ancrer les apprentissages dans des expériences sensorielles
• Des vidéos de Noémie et Sylvie d’Esclaibes sur notre chaine Youtube pour vous accompagner dans la mise en place de ces apprentissages